大学教授、隠し指示でAI利用の学生を判別
米国の大学教授が、オンライン課題に見えない指示を仕込み、AI利用を疑った学生を判別する手法を紹介した。
なぜ重要か
- •生成AI時代の評価方法と不正対策の課題を示す。
- •教育現場でAI利用を検知する仕組みへの関心を高める。
数字で見る
- •35人中32人の学生を不合格にしたと教授が説明
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原文概要
米国の大学教授ジェイソン・ギブソン氏は、生成AIの利用を見つけるため、オンライン課題文に白文字で隠し指示を入れた。指示には、無関係な文脈で「Madagascar」という単語を使うよう書かれていた。教授は35人中32人を不合格にしたと説明している。